Arranca el 1er Consejo de las Niñas y los Niños de Ceres

El próximo lunes 15 de agosto, el Gobierno de la Ciudad de Ceres organiza el primer encuentro para conformar el Consejo de las Niñas y los Niños de nuestra localidad. Desde las 15 a las 17 horas, en el Liceo Municipal de Artes, podrán participar niños y niñas de entre 7 y 9 años que quieran constituirse como consejeros y expresarse sobre todas aquellas cosas que les interesan.

Locales 09/08/2022 Redacción El Informe de Ceres Redacción El Informe de Ceres

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Esta iniciativa busca crear un espacio en el que niñas y niños, en tanto sujetos políticos, se encuentren con otros para compartir intereses, deseos y sueños comunes. Como parte del proceso, se diseñan instancias para que los pequeños manifiesten sus ideas, reclamos y propuestas ante autoridades y adultos en general (madres, padres, docentes, vecinos), haciendo efectivo su derecho a la participación y protagonismo.
 
La idea del Consejo es garantizar lo expresado en el Artículo N° 12 de la Convención Universal de los Derechos del Niño y de la Niña, el cual establece que el Estado tiene  la responsabilidad de garantizar al niño a expresar libremente su opinión sobre cuestiones que le interesan y que la misma sea considerada debidamente, teniendo en cuenta su edad o grado de madurez.
 
Hay que tener en cuenta que la Convención de los Derechos del Niño reconoce a los niños, desde que nace, con la condición jurídica de ciudadanos de pleno derecho, por lo que se elimina la figura de “futuro ciudadano” y se le otorga el derecho de participar. Esto no es una imitación del Consejo Deliberante sino que se pide a un grupo de niños y niñas ayudar a la intendente expresando sus ideas y consejos.
 
El Consejo se realiza en el marco del proyecto “La ciudad de las niñas y los niños”, ideado por Francesco Tonucci, y al cual la ciudad de Ceres está adherido.  Se trata de un proyecto político que busca, fundamentalmente, la participación de las niñas y los niños y de construir una ciudad diversa y mejor para todos, de manera que los niños puedan vivir como verdaderos ciudadanos, autónomos y participativos.

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