María Martín sobre el control parental: "La autoridad la tiene que ejercer el adulto"

Resiliencia tras la tragedia
Al recordar la reciente tragedia ocurrida en la comunidad educativa de San Cristóbal, Martín destacó la "capacidad de resiliencia" de la localidad. "Fue una situación muy dura, pero el liderazgo institucional de los equipos directivos y el acompañamiento interdisciplinar del Gobierno permitieron que los chicos vuelvan hoy a sus actividades", señaló. Para la funcionaria, este hecho puso de manifiesto el rol trascendental de la escuela como espacio de contención ante las problemáticas de los "tiempos modernos".

Cuidado en el "barrio digital"
Uno de los ejes centrales de la gestión es el nuevo Plan de Educación Digital. Martín explicó que, ante fenómenos como las apuestas online y las redes que alientan prácticas violentas, la provincia lanzó una herramienta concreta: una aplicación de control parental que funciona mediante una "lista blanca" de sitios seguros.

"Así como cuando éramos chicos el riesgo estaba en la calle, hoy existe un 'barrio digital' donde nuestros hijos están al lado nuestro pero expuestos a peligros que a veces no advertimos", graficó. No obstante, aclaró que la tecnología no reemplaza la responsabilidad adulta: "La autoridad la tiene que ejercer el adulto y el diálogo es la herramienta que más retribuye".

Celulares y calidad educativa
Respecto a la restricción del uso de celulares en las escuelas, la secretaria fue tajante al diferenciar niveles: "En primaria no se permite el uso recreativo, y en secundaria su utilización queda supeditada a un plan pedagógico institucional". Según Martín, está comprobado que el exceso de pantallas interfiere en la concentración y el aprendizaje del lenguaje.

En ese sentido, celebró los primeros resultados del Plan Raíz, el programa de alfabetización que ya alcanzó a todo el ciclo inicial. "Mejoramos un 23% en la cantidad de chicos que leen adecuadamente. Todavía estamos lejos de los estándares que pretendemos, pero el camino está trazado", afirmó.