Se agrava el ausentismo estudiantil: el 45% falta al menos 15 días por año en Santa Fe

El ausentismo estudiantil creció 11 puntos porcentuales en dos años en Santa Fe, mientras que se observan incrementos en todas las provincias del país. Según lo reportado por los propios estudiantes en operativos de evaluación, el 34% de los alumnos santafesinos del último año de secundaria declaró haber faltado 15 días o más en 2022, mientras que en 2024 ese porcentaje aumentó al 45%, ubicándose por debajo del promedio nacional del 51%.

Los datos surgen del informe "Ausentismo: ¿qué sabemos acerca de cuánto faltan los estudiantes de secundaria?", elaborado por Argentinos por la Educación, con autoría de Bruno Videla (docente de nivel secundario), Martín Nistal y Eugenia Orlicki (Argentinos por la Educación). El documento analiza la magnitud y la evolución del ausentismo estudiantil en el nivel secundario a partir de los cuestionarios complementarios de los últimos datos disponibles de las pruebas Aprender (2024) y PISA (2022), que relevaron la percepción de estudiantes y directores sobre el problema.

A nivel nacional, según los datos del operativo Aprender 2024, el 51% de los alumnos del último año de secundaria declara haber acumulado 15 o más inasistencias hasta octubre; en 2022, el porcentaje era del 44%. Según lo reportado por los mismos estudiantes, el 21% falta entre 15 y 19 días al año; el 20%, entre 20 y 29; y el 10%, 30 días o más.

El informe muestra que el ausentismo no afecta de manera uniforme, sino que tiende a concentrarse en un grupo de estudiantes con niveles más altos de inasistencia. Entre 2022 y 2024 creció la proporción de alumnos con más de 20 faltas (del 26% al 30%) y también la de quienes acumulan entre 15 y 19 (del 18% al 21%).

En cambio, se redujo el grupo "intermedio" de alumnos que suman entre 5 y 14 inasistencias (del 41% al 34%): el dato sugiere que muchos de ellos pasaron a tener un patrón de ausentismo más severo. En paralelo, los segmentos de menor ausentismo (estudiantes sin faltas o con menos de 5) se mantuvieron estables entre 2022 y 2024. Los autores señalan una "polarización" en la asistencia: se mantiene estable el grupo que falta poco, pero se amplía el de quienes faltan mucho.