Asistencia Perfecta: más de 68 mil trabajadores escolares cobraron este lunes el incentivo de julio

El Gobierno Provincial abonará el próximo lunes 24 de agosto el incentivo mensual correspondiente al Programa Asistencia Perfecta a 68.511 docentes, directivos, secretarios, preceptores y asistentes escolares de establecimientos de gestión pública y privada. El monto estará disponible a través de homebanking desde este sábado 22 de agosto.

Del total de beneficiarios, 63.154 trabajadores de la educación no registraron ninguna inasistencia durante julio, mientras que otros 5.357 tuvieron una sola falta. La inversión total destinada al pago asciende a $9.790.555.091.

Cuánto cobrarán los beneficiarios

Los montos varían de acuerdo con el cargo y la cantidad de inasistencias registradas durante el período.

Quienes no tuvieron ausencias durante julio recibirán:

• $241.679 para cargos directivos y de supervisión.
• $120.839 para cargos docentes de hasta 352 puntos.
• $181.260 para docentes con sistema de jornada completa.
• $10.072 por hora cátedra de nivel superior.
• $8.058 por hora cátedra de otros niveles.

En tanto, quienes registraron una sola inasistencia percibirán:

• $120.840 para cargos directivos y de supervisión.
• $60.419 para cargos docentes de hasta 352 puntos.
• $90.630 para docentes con sistema de jornada completa.
• $5.036 por hora cátedra de nivel superior.
• $4.029 por hora cátedra de otros niveles.

El objetivo del programa

Asistencia Perfecta contempla un incentivo mensual y otro trimestral destinado a reconocer a los docentes que concurren al aula. El programa surgió como una política del Estado provincial orientada al ahorro y como una herramienta para reducir el ausentismo que se registraba en el sector docente antes de su implementación.

En el decreto que creó Asistencia Perfecta se detalla que “el Estado debe garantizar la igualdad del acceso a esta educación de calidad impulsando cuantas acciones sean necesarias para evitar situaciones de discriminación, marginalidad o cualquier tipo de segregación que provenga de factores socioeconómicos, culturales, geográficos o de cualquier índole que pudieran restringir el pleno ejercicio del derecho a aprender y a gozar de una educación”.