---
canonical_url: "https://elinformeceres.com.ar/contenido/26044/se-agrava-el-ausentismo-estudiantil-el-45-falta-al-menos-15-dias-por-ano-en-sant"
title: "Se agrava el ausentismo estudiantil: el 45% falta al menos 15 días por año en Santa Fe"
article_type: "Article"
description: "El ausentismo creció 11 puntos en solo dos años en la provincia y aumentó en todas las jurisdicciones. A nivel nacional, el promedio es mayor: el 51% de los estudiantes falta 15 días o más por año. Los directores lo consideran un problema entre \"moderado y serio\"."
main_image: "https://elinformeceres.com.ar/download/multimedia.normal.ac6623ab294e1494.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp"
date_published: "2026-04-09T08:48:00-03:00"
date_modified: "2026-04-09T08:53:57-03:00"
tags:
  - "alumnos"
  - "aucentismo"
  - "escuela"
  - "estadisticas"
  - "estudiantes"
  - "gobierno provincial"
author_name: "Redacción El Informe de Ceres"
author_url: "https://elinformeceres.com.ar/usuario/4/redaccion-el-informe-de-ceres"
---

# Se agrava el ausentismo estudiantil: el 45% falta al menos 15 días por año en Santa Fe

El ausentismo estudiantil creció 11 puntos porcentuales en dos años en [Santa Fe](https://www.ellitoral.com/temas/gobierno-de-la-provincia), mientras que se observan incrementos en todas las provincias del país. Según lo reportado por los propios estudiantes en operativos de evaluación, el 34% de los alumnos santafesinos del último año de secundaria declaró haber faltado 15 días o más en 2022, **mientras que en 2024 ese porcentaje aumentó al 45%, ubicándose por debajo del promedio nacional del 51%.**

Los datos surgen del informe "Ausentismo: ¿qué sabemos acerca de cuánto faltan los estudiantes de secundaria?", elaborado por Argentinos por la Educación, con autoría de Bruno Videla (docente de nivel secundario), Martín Nistal y Eugenia Orlicki (Argentinos por la Educación). El documento analiza la magnitud y la evolución del ausentismo estudiantil en el nivel secundario a partir de los cuestionarios complementarios de los últimos datos disponibles de las pruebas [Aprender](https://www.ellitoral.com/educacion/solo-14-2-estudiantes-aprobo-matematica-prueba-aprender-2024-resultados-alarmantes_0_UaKvCyRzKZ.html)(2024) y PISA (2022), que relevaron la percepción de estudiantes y directores sobre el problema.

**A nivel nacional, según los datos del operativo Aprender 2024, el 51% de los alumnos del último año de secundaria declara haber acumulado 15 o más inasistencias hasta octubre**; en 2022, el porcentaje era del 44%. Según lo reportado por los mismos estudiantes, el 21% falta entre 15 y 19 días al año; el 20%, entre 20 y 29; y el 10%, 30 días o más.

El informe muestra que el ausentismo no afecta de manera uniforme, sino que tiende a concentrarse en un grupo de estudiantes con niveles más altos de inasistencia. Entre 2022 y 2024 creció la proporción de alumnos con más de 20 faltas (del 26% al 30%) y también la de quienes acumulan entre 15 y 19 (del 18% al 21%).

En cambio, se redujo el grupo "intermedio" de alumnos que suman entre 5 y 14 inasistencias (del 41% al 34%): el dato sugiere que muchos de ellos pasaron a tener un patrón de ausentismo más severo. En paralelo, los segmentos de menor ausentismo (estudiantes sin faltas o con menos de 5) se mantuvieron estables entre 2022 y 2024. Los autores señalan una "polarización" en la asistencia: se mantiene estable el grupo que falta poco, pero se amplía el de quienes faltan mucho.

---

*Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.